iArtHis_Lab es un laboratorio de innovación, investigación y formación sobre desarrollos digitales de la cultura artística y, en particular, para la transformación digital de los estudios histórico-artísticos.
iArtHis_Lab se integra en el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Málaga. Mantiene colaboraciones y relaciones de partenariado con diversas instituciones de la administración pública española, así como con universidades y centros de investigación extranjeros.
Las bases en las que se asienta el trabajo de iArtHis_Lab son: el conocimiento abierto, expandido, compartido, colaborativo y procesual; la experimentación (ensayo-error) y el pensamiento creativo como base de la innovación; la transdisciplinariedad y la hibridación como fundamento de todo ecosistema de conocimiento; en las relaciones horizontales como base para la generación de ideas productivas; en la colaboración continua con los agentes no académicos en el marco de una nueva socialidad desjerarquizada y abierta; en el pensamiento glocal como perspectiva de análisis y aproximación a las realidades culturales en su diversidad, heterogeneidad y diferencia; en el trabajo en red.
iArtHis_Lab también ha promovido la creación de TransUMA, laboratorio de competencias transdisciplinares de la Universidad de Málaga. TransUMA es un espacio de innovación formativa basada en metodologías de prototipado, design thinking y participación abierta.
Transmedia es un Centro de Investigación de la Universidad de Caldas que genera nuevo conocimiento, produce desarrollo tecnológico y transfiere resultados de investigación.
Se enfocan en la creación y divulgación del conocimiento en formatos sencillos y atractivos, a partir de dos áreas estratégicas: educación virtual y creación de Estrategias de Transferencia del Conocimiento.
Crean contenido educativo digital comprensible. Construyen Objetos Virtuales de Aprendizaje. Desarrollamos Plataformas Virtuales Online y Offline. Es un equipo interdisciplinar con expertos en múltiples áreas del conocimiento con énfasis en I+D+i (Investigación + Desarrollo + Innovación). Tienen experiencia de consultoría en diseño e implementación de estrategias para la innovación educativa con entidades públicas y privadas.
Los estudios y desarrollos de perspectivas alternativas de las políticas públicas constituyen uno de los retos y desafíos que las diferentes realidades sociales y políticas, tanto de Colombia como de la región. Estos han emergido ante la insuficiencia de los enfoques tradicionales por generar herramientas que permitan un análisis más completo de las políticas, que tenga en cuenta los contextos y características propias de los procesos llevados a cabo en estos territorios, y, de esta manera, promover la construcción de respuestas que impacten de una manera más acertada estas realidades.
Es por esta razón que el grupo APPGP busca fortalecer su identidad a partir de estas perspectivas alternativas, que permita su consolidación como referente en el campo de análisis de las políticas, gracias a la contribución de nuevas ideas que se articulan con desarrollos existentes, como por ejemplo la innovación pública, en donde convergen la comunidad académica y la sociedad, y permiten la creación de escenarios de participación ciudadana y fortalecimiento de la democracia, que llevan a generar nuevas respuestas y soluciones a las diferentes problemáticas sociales que se presentan.
El Laboratorio de Innovación para la Paz en Colombia es un generador de espacios de colaboración, capacitación y acompañamiento, que reúne a jóvenes de diversas regiones del país, con diferente nivel educativo, género, origen étnico, condición social y económica, para desarrollar procesos de co-creación con herramientas, habilidades y tecnologías que respondan a la resolución de los desafíos de sus comunidades en escenarios de construcción de paz.
Glasgow Caledonian University es una universidad distintiva, inclusiva y con visión de futuro que está comprometida con su misión social de promover el bien común. Se ha convertido en un centro internacional de excelencia en educación superior, promoviendo la empleabilidad y la ciudadanía global. Tienen una tradición de ampliar el acceso a la educación superior para personas talentosas, independientemente de sus antecedentes, y aprovechar el capital intelectual y social para el beneficio de las comunidades de Escocia e internacionales.
En el lapso comprendido entre 1881 y 1891 y tras múltiples gestiones y diligencias realizadas por los sectores intelectuales, comerciales y culturales, se firmó el decreto elección que convirtió el Colegio Federal de Primera Categoría de Maracaibo, en Universidad del Zulia. Para ese año de la creación de la Universidad del Zulia, prevalecía en la región una situación política muy particular: un año antes, en 1890, se presentó un proyecto de reforma de la Constitución de Venezuela vigente para ese momento, en el cual el estado Zulia reclamaba su derecho a constituirse en un estado federal, independiente y autónomo del resto de los estados que conformaban la República de Venezuela.
Desde la coordinación del servicio comunitario, se realiza una importante labor a fin de articular a nuestros líderes estudiantiles con los gobiernos regionales y locales, como también con las organizaciones sociales, para llevar a cabo procesos de formación ciudadana que permitan coadyuvar con el real ejercicio de la participación ciudadana.
El Centro de Desarrollo Tecnológico Cluster CreaTIC es una organización que promueve el fortalecimiento del ecosistema de emprendimiento de base tecnológica en el departamento del Cauca, Colombia. Lleva más de 16 años aportando desde la industria TI a la construcción de un tejido productivo fuerte, capaz de generar ventajas competitivas basadas en la incorporación de procesos de innovación, como elemento transversal en las dinámicas de desarrollo territorial.
Dentro de su actividad, el Laboratorio de Innovación social – Universidad de La Laguna (San Cristóbal de La Laguna, Tenerife, España) ofrece servicios dirigidos a diferentes colectivos que tengan inquietudes sociales. Personal técnico de administraciones públicas, personal investigador, empresas del tercer sector, profesionales, alumnado universitario, administraciones públicas, empresas privadas, etc., todos forman parte de la sociedad y pueden ser partícipes de procesos de innovación social.
El Grupo de Investigación de los Servicios para la Sociedad (INSERAS) es un grupo único de expertos en servicios que, con sede en la Universidad de Alcalá, aglutina a investigadores de diversos centros y universidades.
INSERAS se dedica a la elaboración de un diagnóstico riguroso y al asesoramiento para el diseño de políticas de servicios, con el objetivo de contribuir al crecimiento y el bienestar de la sociedad de nuestros días, tanto en países desarrollados como en países en desarrollo.